阶梯递进 教赛双驱：北京石油化工学院基础化学教学与实验中心的实践探索

如何让地方应用型高校的基础化学实验教学，真正成为培养高素质应用型人才的坚实阶梯？北京石油化工学院基础化学教学与实验中心紧扣应用型人才培养核心目标，以学生为中心，创新构建了“阶梯递进、教赛双驱”的基础化学实验教学体系，有力提升了学生的工程实践能力和创新素养，以扎实成效对此作出了生动诠释。

一、阶梯递进：铺设能力进阶之路

中心立足新工科建设与学校培养目标，对接专业认证标准，构建了三层“阶梯递进式”实验教学模式：

安全入门：所有学生必修实验安全“第一课”，筑牢实验安全基石。

基础操作：聚焦核心原理与规范操作，夯实实验技能根基。

综合应用：促进学生融会贯通知识技能，提升综合应用能力。

该模式注重“延伸性”，将基础化学实验与后续的专业实验、大学生创新创业训练等衔接，实现了教学内容从“安全入门”到“基础操作”、“综合应用”再到“研究创新”的螺旋式上升，有力促进了学生将基础实验技能持续转化为工程实践与研究创新的真本领。

二、教赛双驱：点燃实践与创新引擎

在扎实实验教学的同时，中心创新性地引入“教赛双驱”机制，通过竞赛激发学生潜能，深化教学效果：

安全先行，竞赛固本： 在安全教育基础上，定期举办“实验室安全知识竞赛”，有效巩固安全知识，提升学生的安全应急能力。

以赛促学，孵化成果： 依托化学化工国家级实验教学示范中心，定期举办校级化学实验竞赛，全面检验和提升学生的操作规范性、知识应用能力和创新思维，极大激发了学习内驱力。优秀学生通过选拔参加北京市赛、全国大学生化学实验创新设计大赛等高层次竞赛，进一步锤炼技能、孵化成果，实现教学效果的深度延伸。

三、创新之花结硕果，人才培养显实效

这一创新体系将实验教学从传统的基础技能传授，拓展为覆盖“安全意识-扎实基础-综合应用-研究创新”全链条的培养模式，成效显著。 近三年来，中心指导学生在省部级化学实验竞赛中屡创佳绩，包括：全国大学生化学实验创新设计大赛华北区赛二等奖2项、三等奖7项；北京市化学实验竞赛特等奖1项、一等奖2项、二等奖12项；首届全国大学生危险化学品安全知识竞赛一等奖和三等奖各1项，等等。

从严谨规范的安全意识到娴熟精湛的操作技能，从融会贯通的综合应用到蓬勃迸发的创新思维，北京石油化工学院基础化学教学与实验中心通过“阶梯递进、教赛双驱”的教学模式，成功将基础化学实验课堂锻造成培养“知识厚实、技能扎实、创新务实”的应用型人才的坚实阶梯，也为同类院校的实验教学改革提供了有益借鉴。（通讯员：林世静）