近日，2024年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓，广东东软学院数学建模团队在曹华林教授的带领下共69支学生队伍参赛，有65支队伍荣获奖项，其中包括国家一等奖3项、国家二等奖8项，广东赛区一等奖31项、二等奖17项、三等奖6项，获奖数量及质量创历史新高。其中，国家奖总数和一等奖数量在广东省110所高校中位居第3，在全国民办院校中稳居第一位。
2024年全国大学生数学建模竞赛国家奖获奖名单
2024年全国大学生数学建模竞赛广东省高校获奖情况
全国大学生数学建模竞赛是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛，是衡量高校数学教学质量的重要依据。今年共有来自中国、美国、英国、澳大利亚、新加坡、马来西亚的1788所院校/校区、65761队（本科59278队、专科6483队）、近20万人报名参赛，最终有1500支本科队伍、385支专科队伍获得国家级奖项。
2018—2024年全国大学生数学建模竞赛国家奖获奖数量
广东东软学院数学建模团队有着丰富的建模竞赛指导经验，近几年在国内外各类大型建模竞赛中屡创佳绩。自2018年首次组织学生参加建模竞赛以来，在全国大学生数学建模竞赛中累计获得国家级一等奖14项、二等奖43项，省级奖若干项；2023—2024年在美国大学生数学建模竞赛中累计获得一等奖4项、二等奖6项、三等奖12项。这些优异成绩的取得离不开建模指导教师团队及参赛学生们的辛苦付出，更得益于学校领导的高度重视、教务部的精心组织，以及基础教学院数学课程分级教学改革的有效落实。
据介绍，广东东软学院基础教学院始终坚持以赛促学、以赛促教的教学理念，通过学科竞赛培养学生的数学应用能力、创新能力和实践能力，继而推动数学课程的教学改革和人才培养模式的创新。基础教学院自2018年开始将学科竞赛与数学教学改革相结合，实施数学培优计划，通过设置数学课程培优班和常规班对学生进行分级教学。教师重点在培优班中选拔具有建模竞赛潜力的学生，这些学生要利用课余时间参加建模竞赛的初期培训，学习建模的基本知识与方法，培养基本的建模能力；随后在每年的实践学期参加为期一个月的集训，这一阶段对学生开展专题强化培训和真题实战演练，通过系统化的培训与指导，全面提升学生的数学应用能力、创新能力和实践能力等。
2023年该校在各类学科竞赛成绩优异，全国普通高校大学生竞赛排行榜（五年）中排名345名，相比于2022年提升18名。其中广东省共有23所民办本科院校（含独立学院）进入2023年全国普通高校大学生竞赛排行榜，学校在广东省民办本科院校（含独立学院）排名第2，较去年提升2名。
近年来学校贯彻落实OBE学科竞赛理论，聚焦于提升学生的能力，由学校数学建模团队以开设数学建模培优班的方式因材施教，提升学生数学建模、问题解决和写作技巧的能力，这也是学校数学建模年年取得佳绩的重要原因。其次，注重学生的自主性和主体性，学校鼓励学生自主参赛，学生可以根据自己的喜好和特长选择不同类型的学科竞赛，竞赛所涵盖的学科领域与学校开设的院系专业相对应，将理论与实践相结合，逐步实现以赛促学的目标。
同时该校建立学科竞赛激励机制，相继制定了《东软教育科技集团教师指导学生实践工作量计算办法》《广东东软学院学生学科竞赛工作管理办法》和《广东东软学院学生参加学科竞赛加分奖励办法》，规范学科竞赛项目申报流程和学科竞赛级别判定，同时建立了相对完善的学科竞赛激励机制，为学生给予课程加分或素质学分等奖励，为老师统计并发放指导学生学科竞赛工作量和教学成果奖励。每年依据高等教育学会发布的学科竞赛榜单，制定符合学校实际情况的竞赛指南，帮助各学院教师更好地选择竞赛参赛。
该校学子在各类数学建模竞赛中取得的优异成绩，彰显了学校数模团队雄厚的实力，展现了学校学生高超的数学素养和创新能力，以及学校积极推进数学课程教学改革的成果。相信在校领导的支持与师生的共同努力下，学校学子定能不断超越自我，取得更加辉煌的成绩，书写更加精彩的篇章！（通讯员：林舒）
