近年来，河海大学坚持立德树人根本任务，全面落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
加强组织领导，合力共下一盘棋。学校对标新时代高校教师师德内涵和要求，压紧压实领导责任，明确党委书记和校长为学校师德师风建设第一责任人，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同配合、院系具体落实的工作格局。学校成立师德建设委员会，负责师德师风建设的总体规划、政策制定、宣传教育、检查评估、调查处理、监督考核等工作。设立党委教师工作部，配强专职工作力量，专职开展教师思想政治工作和师德师风建设。各学院成立师德建设工作小组，党政主要负责人担任组长，定期召开本单位师德师风建设会议，研究师德建设中的各项政策和工作，推动师德建设各项任务落地落实。
建立长效机制，着力完善制度链。出台《关于健全教师党支部作用发挥激励保障机制的实施意见》《河海大学党支部书记“双带头人”培育工程实施方案》等9项基层组织制度，理顺教师党支部实行政治把关、参与基层治理、发挥战斗堡垒作用机制。制定《河海大学加强师德师风建设长效机制实施办法》《河海大学加强师德师风建设工作实施办法》《河海大学教师师德失范行为处理暂行办法》《河海大学教师师德考核办法（试行）》，不断健全教育、宣传、考核、监督、奖惩联动贯通的师德建设体系和机制，着力筑牢引领立德树人风向标。制定《河海大学教职工学术道德规范》《河海大学科研诚信管理办法（试行）》，进一步规范学术行为，完善学校科研诚信管理。制定《河海大学落实研究生导师立德树人职责实施细则（试行）》，明确导师立德树人职责，健全导师评价激励机制。
深化学习教育，突出思想引领力。在全体教师中扎实开展“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、“四史”学习教育。出台《河海大学教职工理论学习制度（修订）》，将师德师风建设专题纳入校院两级中心组和教职工理论专题学习。制定《河海大学党委理论学习巡学旁听实施细则（试行）》，组建党史学习教育校内巡回指导组，加强对教师政治理论学习的指导与监督检查。编印《河海大学教师师德手册》，启动师德专项教育工作，坚持将“十项准则”落到实处。开展党支部书记定期轮训、工作论坛，组织先进人物报告会，开展师德师风、课程思政、学术道德、科研经费管理等专题培训，将社会主义核心价值观教育贯穿教师职业生涯发展全过程。组织高层次人才、海外归国教师、青年教师赴井冈山、延安等红色教育基地学习实践，加强理想信念教育，增强工作针对性。
注重考核监督，用好评价指挥棒。将师德考核贯穿教师管理和职业发展全过程，在招聘引进、岗位聘任、绩效考核、职务晋升、职称评定、评优评先、表彰奖励等环节提出明确要求。对教师选聘实行思想政治素质和业务能力双重考察，建立“引进人才二级单位党组织谈话”制度，将思想政治考察作为首要审查标准，全面考察引进人才在理想信念、遵纪守法、道德情操等方面的实际情况。探索改进评价方式，建立教师个人师德档案，充分发挥师德考核评价对教师的激励和约束作用。常态化开展师德警示教育，严格实行师德失范行为“一票否决”，制定负面清单，完善师德失范行为调查处理程序。设立师德师风监督信箱和举报电话等投诉举报平台，畅通师德监督渠道，对受理的师德失范行为举报，严格查处，严肃处理。
坚持典型宣传，发挥榜样影响力。开展师德师风建设月活动，举办教师荣休仪式，深入开展学校师德典型选树宣传工作，发挥榜样引领作用，厚植尊师重教文化氛围。通过微信微博、宣传橱窗、网络媒体等校内外文化阵地，大力弘扬学校在师德建设中涌现出的教师先进个人和集体的典型事迹，学校官微“河海吾师”专栏推发15篇优秀教师或集体事迹，点击量近10万，推动形成人人重师德、个个讲师德的良好氛围。出台《河海大学教学名师遴选与培育实施办法》《河海大学教学突出贡献奖评选办法（试行）》，表彰师德师风优秀、教育教学业绩优异的一线教师，引导广大教师积极投身教学改革和教学建设，回归潜心教书育人的初心。（通讯员：河海大学符倩）
