首页 > 龙外新闻 > 正文

黑龙江外国语学院积极推进OBE教学改革(二十二)

2020-04-10 15:10:23 来源:未来网

  未来网高校频道4月10日讯(记者 杨子健 通讯员 侯智)黑龙江外国语学院OBE理念下的教学改革线上教学分享。

  系别:经济管理系

  教研室:市场营销教研室

  任课教师:王岩

  课程名称:客户关系管理

  教学对象:2017级市场营销1-2班,2017级国际商科班

  学生人数:74人

  2020年注定是不平凡的一年。自从新冠肺炎疫情在我国爆发,在党中央的正确领导下,全国各地医护人员汇集武汉,开展了一场声势浩大,振奋热心的防控阻击战,全国人民齐心协力共战疫情,经过近两个月的不懈努力,我们战胜了疫情取得了阶段性的胜利。然而在3月春季开学的日子里疫情仍然严峻,我们无法正常回到校园,我国上下在“停课不停学”的精神指导下,我们所有师生着手准备线上开课。

  阶段一:课前准备-线上平台选用与学习

  为了上好线上课,经济管理系在陈丽燕主任的领导下,专门召开多次会议,组织大家研究学习各种教学平台,如学习通、雨课堂、钉钉、腾讯课堂、智慧树等,经过大家对平台的功能、画面、语音效果、互动等综合比对后,最终我们选择智慧树做为主选线上教学平台,钉钉、腾讯做为备选。经济管理系为了解决教师使用平台时遇到的问题,建立了经管系教学平台沟通群,请智慧树平台的管理人员加入,24小时解决老师遇到的各种问题,全体教师又重新转变角色成为一名认真好学的学生开始研究平台如何使用。不仅如此,为了防止课堂出现突发事件,我们每位教师至少还要备选一个线上教学平台,我们还要不断学习,为了保证每位教师都能正常使用线上平台,为此我们系在开学前举行了一次全员试讲活动,邀请学院领导、督导、同行老师共同听课,为每位老师指导把关。

  就这样,我们全体教师在一周多的精心准备下,新奇、紧张而又忐忑地开始的线上教学。

  阶段二:线上过去时-反馈问题熟练使用线上教学平台

  经过前三周的教学,教师在课上遇到了诸多问题,有网络卡顿、互动延迟、作业设置、功能受限等等,课后大家共同交流,研究解决办法。还记得在开学前两周,学院各级领导纷纷进课堂听课,最多一次有8-9人之多,面对新的教学环境,运用新的教学手段,以及严格的监督考察,相信每位老师都承受着巨大的压力,但我们都努力地上好每一节课,尽量利用线上平台的各项功能,组织好教学。经过三周的磨练,老师能熟悉组织线上教学,对学生的管理也井井有条,可刚刚安静下来的心又一次紧张起来,因为我们要线上教学改革。

  阶段三:改革进行时-基于OBE教学思想,改革教学模式。

  在OBE教学改革的思想引导下,我院各系纷纷开展各种教学方法的研讨,经济管理系为此多次召开会议探讨改革方法,大家集思广益,出谋划策,结合自身课程的特点着手开始大幅度的教学改革。在这个过程中,我也是绞尽脑汁,想如何提高学生的课堂参与率,如何做到以学生为主,对于一门我非常熟悉的老课,猛然间我不知道该怎么讲了!如何引导学生在课堂上讨论,发言,与老师互动,成为我备课的重点也是难点,老师要面对学生的慢热、上课溜号、网络卡顿等种种问题,还要做好以学生为中心,这真的很难。我在教师岗位上工作了13年,头一次感觉到上课巨大的压力,担心各级领导们、同行老师们来听课,我们要好好表现;担心自己做的不够好,我们精心备课,想方设法提高课堂质量。于是课下找慕课、录视频、重新制作课件,在平台上留作业、批作业,用微信指导学生,检查课堂笔记,查找课堂报告,分析学生上课状态,与学生沟通…在我的这门课程中每次课我都会同时运用四

  个线上平台,有智慧树、腾讯会议、教师手机端、学生微信群,目的是丰富课堂教学活

  动,提高课堂教学质量。通过教学改革,学生的参与性提高了,课堂上不再是老师一个人讲了,老师的教学能力提高了,我们取得了前所未有的进步。

  阶段四:将来时-继续探索,继续努力。

  OBE教学改革正在有条不紊的向前推进,我们要转变教学思路,按OBE教学改革标准要求不断突破自我,以学生为中心,以目标为导向,不断提高与完善教学手段。线上教学结合OBE教学方法,我们将在教学改革的道路上勇往前行。

作者: 编辑:彭茹

中央新闻网站  专注青少年领域

版权所有:未来网 信息网络传播视听节目许可证0105108号 京ICP备13016345号-1

联系我们  |  关于我们