2019年度黑龙江省高等教育教学成果奖近日揭晓，黑龙江外国语学院有三项成果获奖，其中，黑龙江外国语学院东语系日语教学团队的教学成果《应用型本科院校日语专业基础阶段中外教混同教学实践研究》喜获二等奖。
该成果的主要创新点是中外教共同承担同一门课程的教学任务，共同进入同一课堂授课，创建了TT式教学模式，采用日本的“直接法”教学，分级式、小班额授课的形式。打破了单纯的教师“讲”，学生“听”的传统教学模式，而采用中、日籍教师全程日语授课，提高了学生日语“听”的能力。中、日籍教师同时站在讲台上，让学生更直观地了解、掌握相关知识，提高日语“说”的能力。利用图片、肢体语言等让学生省去母语的干扰，更加高效地记忆，加强学生即时对知识的理解，又得到了学生日语综合能力的提升，产生独立思考和分析能力。本项目取得的教学成果对于推进日语专业教学改革具有开创意义。
“应用型本科院校日语专业基础阶段中外教混同教学实践研究”项目，是鉴于学生入学分数较低，自主学习能力弱等原因，为了提高学生的日语应用能力及综合就业力，结合应用型本科院校日语专业基础阶段的学生现状，确立了此项研究。2013年，在学校日语专业采用了“TT教学模式”，即从大学一年级开始，中外教共同进入同一课堂，展开中外教混同教学模式。该项目对传统的教学大纲、教学文件、教师配备及加强实践环节的日语听和说能力培养等方面进行改革强化，既打好语言基础，又提升了语言的综合运用能力，取得了满意的改革效果。本成果还推广至学校其他外语专业课堂教学改革中，取得了显著成效。
康歆媛，教授，毕业于黑龙江大学日语系，中国日语教学研究会黑龙江省分会理事、黑龙江省东北亚研究会理事、黑龙江省对外经济研究会理事、黑龙江省哲学社会科学著作评审专家。从事日语教学工作，并多次赴日本进修。发表论文15篇，其中，北大核心1篇；主编出版教材4部；参与并完成了省级科研立项十余项，其中，主持并完成了黑龙江省社会哲学规划办科研项目和黑龙江省教育厅教改项目各1项。（通讯员：黑龙江外国语学院王硕来稿）
