1月6日，天津轻工职业技术学院光伏发电技术与应用专业国家级职业院校教师教学创新团队不畏严寒，在团队负责人、学院副院长李云梅的带领下，开展了2021年首次团建活动。团队成员在活动中精神饱满、热情高涨，与室外零下17℃的气温形成鲜明对比。
本次团建活动的第一阶段在天津海河教育园区管理委员会进行，管委会党组成员、副主任吕景泉教授，社发局马海宁老师一同接待了大家。
李云梅首先简要介绍创新团队的成员及团队的建设发展情况。自2019年8月学院光伏发电技术与应用专业教学团队成果入选首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位以来，已成功申报创新团队课题研究项目2项，牵头成立新能源与环保技术专业领域创新团队共同体，承担主课题的研究任务并负责组织协调共同体内其它5个子课题和2个实践课题的研究工作。团队主要成员电子信息与自动化学院姚嵩院长从创新团队的人才培养、科学研究、服务社会、国际交流与合作、文化传承与创新等方面对创新团队的主要目标、建设内容、发展路径以及取得的阶段性成果进行了详实的汇报。
吕景泉对学院创新团队的建设情况给予了充分肯定和表扬，并对下一步开展工作提出了四点指导性意见。
第一、守正创新、标新立异。团队建设要牢牢把握住新时代、专业领域、团队教师教育教学、改革创新和实践这几个关键词，充分利用天津已取得的优秀职业教育成果，将EPIP教学模式作为重要的创新点，通过EPIP教学模式打通国内与国际教育衔接壁垒并形成成果。
第二、产教融合，校企合作。对成果要开展深度探索，对专业领域团队协同机制要坚持“共建、共用、共研、共享、共赢”的“五共”原则，探索构建校企命运共同体，实现“产业，行业，企业，职业，专业”的五业联动，构建“政行企校研”协同机制。
第三、高举高打，精耕细作。在项目建设中要注意成果的积累，要在泛中有精，要有亮点成果。企业命题、教师揭榜、师生共研。将产业创新需求与高校创新供给深度融合，实现企业命题、院校揭榜、师生解题。
第四、动态遴选，优化组合。创新团队建设作为教师教学建设以及学院双高建设的重要支点，要进一步吸纳好的企业、好的项目、好的需求、好的资源，要有底线和原则标准，因地制宜。
李云梅表示，团队要做到“想得好，做得好，写得好，说得好”，既要做好顶层设计，也要做好实践探索。最后，李云梅副院长向吕副主任颁发了聘书，正式聘请吕副主任为学院创新团队建设指导特聘专家。
本次团建活动的第二阶段在津南区海棠众创大街进行，创新团队成员在创业教育指导中心主任翟鸿萱主任的带领下参观了多家入驻众创空间的企业并与企业代表进行了深入的交流。
团队成员首先参观了海棠众创大街A区中科国际科创园。海棠空间投资总监姚望对海棠众创的运行情况进行了详细的讲解，让团队成员对新能源、新材料、信创等新型战略产业的创业创新发展有了耳目一新的了解，同时对海棠众创大街的空间布局、产业结构、运行机制、运行成效等有了更深的认识。
参观结束后，团队成员与海棠众创空间内的孵化企业代表进行了座谈，就导师创业、校企合作、培养人才、学生就业等问题展开了深入交流，通过座谈我们对行业发展、政策支持、企业发展及用人需求、就业创业运营模式等方面有了进一步了解，同时企业也对学校以及团队成员研发能力有了更详尽的认识，通过交流为下一步的校企合作打下了良好的基础。（通讯员：天津轻工职业技术学院朱浩瀚）
