7月3日至10日，西安财经大学骨干教师数智赋能专项研修班在北京大学举办，各学院（部）骨干教师及相关职能部门教师代表共58人参与研修。
本次研修立足教育数字化转型背景，以数智技术深度融入教学实践为主线，系统整合OBE教学理念创新、课程思政融合、教学模式变革等核心内容。通过“理论引领+实践观摩+技术实操”的多元研修形式，重点提升教师运用数智技术优化教学设计的能力、基于OBE理念重构课程体系的能力，以及将思政元素有机融入专业教学的能力，全面推动人工智能时代下的课堂教学创新与育人质量提升。授课专家团队涵盖全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖获得者，北京大学教学成果特等奖、一等奖获得者，北京大学教学卓越奖、十佳教师、教学优秀奖等荣誉获得者在内的优秀师资。
北京大学朱郑州副教授作《OBE 教学理念与教学创新》专题报告，阐释成果导向教育（OBE）的核心内涵与实施路径，详解基于OBE理念的人才培养方案设计流程、教学设计模型及教学反思方法；刘玲老师围绕“数智时代如何让学生更沉浸课堂”主题，探讨AI时代课堂教学面临的挑战，提出需聚焦学习动机激发，通过教学赋权、价值感知、效能信念、兴趣培育及学习关怀五个维度构建激励体系；孙华教授在《数智时代重塑高等教育、推动教师发展》报告中，分享全球知名高校在人工智能时代的教育探索实践及北大在AI教学应用中的经验成果；陈江教授在《实用AI教学技能》工作坊中，系统演示AI技术在文档生成、思维导图构建、图像编辑与生成、视频制作、语音技术应用及课堂互动优化等场景的应用；宋鑫副主任分享“数智时代本科教育教学改革”的实践经验与成果，系统介绍北京大学本科教育领域的创新举措；周羿副教授和穆良柱教授分别以人口经济学、物理教育课程为案例，从人文社会科学和自然科学学科双视角，展示课程思政与课堂教学的融合实践；黎新平研究员介绍AI在金融教育中的创新应用，如智能助教、个性化学习等，同时提醒防范AI滥用风险；新加坡南洋理工大学洪化清教授主讲《GenAI赋能的智慧教育》，引导参训教师深度体验基于智慧学习系统的团队导向学习（TBL）教学模式，强调教师需转型为学习指导者与引导者，激发学生主动参与，促进能力提升与教学效果优化。
除课堂教学外，参训教师还参观了香山革命纪念馆与北京大学校史馆。
在总结分享环节，参训教师以小组为单位展示研修成果。各小组将研修所学与所授课程充分结合，重构以学生成长为中心的课堂，通过AI技术优化教案设计、丰富互动环节，融入跨学科解读视角，并增设OBE理念下的多元化评价机制，有效激发学生学习主动性，助力教学质量与学习体验双提升。参训教师表示，本次研修不仅聚焦AI技术工具应用，更推动了教育理念、方法与模式的深层变革，强调数智化并非“选择题”，而是“如何以技术回归教育本质”的实践题。一线教师的核心目标不在于技术先进性，而在于通过技术赋能培养学生的思辨能力、责任意识与成长素养。未来将把研修所得融入教学实践，积极投身专业数智化建设，在实践中探索突破。
据介绍，此次研修是该校深入实施国家教育数字化战略，深化教师队伍改革创新和提升教育教学质量的重要举措之一，有效提升了教师数字素养及数字化教学应用能力。学校将持续以数字化赋能教师发展，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，完善教师培训体制机制，为学校高质量发展提供坚实人才保障与智力支撑。（通讯员：王宁）
