未来网高校频道7月7日讯(记者 杨子健 通讯员 宋锦锦 张小涵）人生最具幸福感的事，莫过于通过自己的不懈努力实现自己的理想。在西安石油大学就有这样一位老师，她将自己色彩缤纷的想象加上努力的“着色剂”，完成了自己理想的斑斓画卷。
这位富有艺术气质的老师就是该校人文学院设计系的王姿老师。
“艺术要自己去感受，真正的走出去，去体会、去交流——和人的交流，和艺术品的交流，和世界的交流……这样才能真正的领悟到艺术。”王姿老师对艺术的理解与教育方式是别具一格的，她总是能将自己认知的艺术与感受到的艺术，毫无保留地教给学生。在她的身上总是能感受到与众不同的魅力……
设计理想蓝图
从小就憧憬教师这一职业的她，连孩童时期最喜欢的游戏都是老师学生角色扮演的游戏。因此在之后的学习生涯中，老师这一职业就成了自己的第一职业理想。
在南开大学学习期间，王姿不断地汲取各方面知识和营养，以求具备更高的艺术水准。
在第一次踏上三尺讲台开始自己作为老师的第一堂课时，多年的愿望在这一刻真正实现。脚下的讲台，不再只是青色水泥，而是支撑起她理想的藤架。
之后的教学科研工作中，她主持了2019年陕西省教育厅人文社科专项科研计划项目，获得了2018/2019学年西安石油大学青年教师教学竞赛三等奖、2019年度西安石油大学优秀实习指导教师等称号。
“我是一个目标比较明确的人，做好了准备我就开始为之努力。当我来到西安石油大学，成为一名真正的老师，我就想着去引导我的学生们，把我学到的东西都教给他们，让他们真的可以学有所得。”
2017年南开大学研究生毕业，2018年入职，只有二十多岁的王姿在自己所擅长的领域，做着自己所喜爱的事情，她投入自己所有的精力去做好一名老师。
精心雕琢璞玉
王姿老师上课比较注重讲课方式。为了吸引同学们的注意力，她会在授课PPT里放很多图片。
“我在讲到一些建筑或者景观设计的时候，就会提前让大家查资料，然后在课堂上分享自己搜集到的相关人物故事。比如当我谈到混凝土，我就会让大家提前了解分析常用混凝土材料的大师作品。”
王姿老师的这种教学模式使同学们学习热情高涨，对知识的接受能力也变得更强。
固定的理论也许枯燥，但学生们通过自己寻找的案例、自己的讲述，让整个课程变得生动。这也容易引起学生的共鸣，从而成为了学生们喜欢的授课方式。虽然王姿老师在课堂上十分“民主”，但她对于作业的要求却非常严格。
“虽然说‘师傅领进门，修行靠个人’，但我更希望他们能真正的学到知识，掌握技能。因此对于大家的作业，我要求比较严格，在保证质量和数量的同时，该什么时候交就什么时候交，不能一直拖拉。”
在对学生的作业严格要求的同时，王姿老师在作业批改上也下了很大的功夫。
有的课程虽然结课了，但是她还是抽出很多时间给他们一个一个地批改作业。
她说：“有一次我在学校批改作业到很晚，回去的时候有些害怕，虽然那天很冷，但是当我看到自己的学生有进步时，心里就会很暖和。到底该怎么去定义一个好老师？我觉得起码要有责任心，教书育人，能被学生欣然接受，做好点滴小事，就是好老师。”
这同样也是王姿老师所一直坚持下去的事情。
助梦设计未来
幼时对自己未来的期许让王姿老师更加珍惜自己的职业，更认真的对待自己的职业。她在工作中的一丝不苟、认真负责、严谨授课、创新教学，都是对自己职业最诚挚的回应。
王老师还透露说，作为一个设计系的老师，她非常注重自己的仪表。因为设计系学生思维都比较活跃，一个好的形象不仅影响学生们对老师的印象，也一定程度代表了设计系教师的审美品位。
但其实如此注意形象的王老师，在带学生们外出写生时，还因为只带了一双运动鞋而荣获外号“阿迪姐”。而对于同学们送的外号，王老师自己也乐得开怀。
她坦言：“我私底下其实并不在意这种玩笑。课堂之外，大家有困难找我，我一定会尽力帮忙解决。我希望他们可以多出去走一走，看一看，然后创作更好的作品！”
“无论是多么小的物质空间，其小宇宙中都应该有其不可替代的自然景色。”日本建筑大师安藤忠雄的这句话，正包涵着王姿老师对同学们的期待祝福，也恰是她自己的真实写照。
这位温柔又严厉的老师，用她自己的方式，展现着与众不同的精彩，也将促使更多学生去绽放自己的美丽。
