编者按：2024年全国两会，未来网高校频道采访到了全国人大代表、河南理工大学学术副校长、欧洲科学院院士金双根，对于青年人才培养、学科建设，他这样说……
新时代应急管理人才培养与赋能
“应急管理学科作为一门新兴交叉学科，大部分高校在建设方面仍处于探索阶段，应急管理人才却呈现出与现实需要不相称的缺位缺额。”全国人大代表、河南理工大学学术副校长、欧洲科学院院士金双根建议，加强交叉学科体系建设，打通顽固性堵点。需要考虑设置应急管理一级学科，并敢于取舍凝练出凸显学科标杆的二级学科，推动应急管理本科专业设置，增设硕士及博士点，形成独立的、坚固的学科教育堡垒。
全国人大代表、河南理工大学学术副校长、欧洲科学院院士金双根，受访者供图
“全国范围内安全监管、安全服务、安全技术应用人才缺口较大，应急管理人才专业技能尚不能满足需求。”金双根代表建议，应开展一专多能优化培养，塑造复合型人才。探索开展跨专业的应用型硕士、双学士培养方案，搭建国际化贯通式联合培养新平台，完善多层次的人才培养模式。
“内外兼修，造就高质量队伍。”金双根代表建议，加大对应急管理专业人才的引进力度、队伍建设的投入力度和师资提升的培训力度，加强高素质的师资队伍建设，高校可聘请具有实践经验的政企专家作为学校应急管理教育专业教师的重要补充力量。
金双根代表建议，应动员政府、高校、企事业单位、社会团体等协同参与，突破基层应急管理工作人员学习壁垒，提高理论与实践能力。同时还应建立“基层-高校”双向联动机制。高校应充分结合基层应急管理工作需要，加强“通用能力”和“岗位专业能力”相结合的定制化培养。对于岗位专业能力培养，要促进“政—校—企”多方联动，推动“产—学—研”深度融合。
加大基础研究投入与青年人才培养
“相比于创新型发达国家的基础研究投入占比，我国基础研究投入还有一定的差距。”金双根代表建议，逐步加大基础研究投入，支持产出更多原创性、引领性的研究成果，抢占科技制高点。
金双根代表建议，要深化基础研究体制机制和激励政策改革，发挥好制度、政策的创新驱动和战略牵引作用，让科研人员坐住坐稳基础研究“冷板凳”，又有价值成就感。他建议，加大优秀人才和团队稳定经费支持力度，让优秀科研人员更好地专注基础原创性研究，产出一批原创性成果。
金双根代表认为，应持续加大对领军人才团队建设和持续支持，更好培养年轻人才，特别是关注和重视青年科研人员成长，不断壮大基础研究队伍，营造良好氛围。（策划：赵莹 许磊）
