7月15日，白城师范学院召开产教融合转型发展工作汇报推进会。该校副校长金向军出席会议，各学院院长、教务处相关人员参加会议。会议由教务处处长佟华主持。
会上，各学院分别从各专业落实“（1+1）N”产教融合转型发展工作情况、产教融合特色成果、各专业产教融合转型发展存在的问题及下一步工作开展计划等方面进行汇报。
针对校企合作产教融合工作，金向军提出三点要求：
一要高度重视、主动对标、全员参与、全方位落实。各专业要高度重视产教融合工作，将其作为加强专业内涵建设、提升专业建设水平的重要抓手。走产教融合特色之路，必须解决三方面问题：一是解决如何“想”的问题，各个学院要做好产教融合的长远规划，主动寻求对标的学校、专业、企业，利用社会优质资源向育人资源转化，实现学校与企业的合作共赢，探索恰当的合作模式。二是解决如何“做”的问题，与企业合作要力争达到互利互惠的双赢局面，探讨建立双赢模式，构建高水平的创新型、复合型、应用型人才培养体系，推进“(1+1)N”专业产教融合转型发展模式落地落实。三是解决如何“补”的问题，要着眼构建新机制，加强顶层设计，推进行业企业专家进入学院教学指导委员会，建立专业教学指导委员会定期开会制度，建立健全教学管理、监督和评价长效机制，才能让产教融合行稳致远。
二要明确任务、细化分工、落实责任、倒排时间推进。一是按照学校整体要求，落实学校下发的《推进产教融合转型发展工作实施方案(2020-2022年)》，围绕6个一级指标，14个二级指标，32个三级指标，确立具体的工作目标和任务，建立责任人制度，明确责任、落实到位、落实到人，保证产教融合工作有效有序运转，取得突破性成效。二是建立产教融合转型发展工作定期量化考核机制，教务处将组织考核，并根据量化考核结果，强化对各专业产教融合工作以及专业设置、建设工作的管理和调控，向产教融合工作成效显著的专业给予政策和经费倾斜，动态调整专业设置、师资力量、资源配置、经费安排，促进做得好的专业持续、科学发展。
三要目标导向、精准对接、聚焦特色、促进模式创新。各学院要认真分析专业自身特点和优势，主动出击，精准对接优质企业，引入企业先进资源，精心谋划如何深化产教融合，要把产教融合作为学院发展的重要抓手，并使之贯穿到人才培养全过程。
金向军强调，校企合作产教融合工作是学校转型发展、建设应用型大学的重要任务，是重中之重极具挑战性的任务。希望各学院各专业都能够主动对接吉林省“一主六双”产业空间布局建设需求，主动服务区域产业发展需要，瞄准新一轮科技革命和产业发展变化方向，推动人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接，推进专业建设与行业、企业深度合作，推进育人要素和资源共享互动，促进协同育人模式创新发展，为深化转型发展、实现建设应用型大学发展目标奠定坚实的教学基础。
此次会议为学校今后深化产教融合，推动转型发展，指明了工作方向，明确了工作内容，对深化校企合作、产教融合、提高人才培养质量具有积极的推动作用。（通讯员：白城师范学院张春杨）
