据了解，为持续推动教育评价改革落实落地，不断营造关心支持教育评价改革的良好氛围，浙江省教育厅组织开展了第四批教育评价改革典型案例征集评选工作，嘉兴大学案例《聚焦“双师双能” 坚持“应用赋能” 奋力打造高水平创新型教师队伍》成功入选。
“双师型”教师是高校培养高素质应用型人才的必备条件，也是应用型高校高质量发展的基本保障。近年来，嘉兴大学围绕德智体美劳全面发展的创新型、应用型、复合型高级专门人才培养目标定位，聚焦“双师双能”，坚持“应用赋能”，制定出台“双师双能型”教师资格认定与管理、特需人才引进等办法，把“双师双能”要求贯穿人才引育、认定、聘用、考核等环节，构建了更加科学、全面的“双师双能型”教师评价体系。
学校注重应用创新，瞄准创新能力引才，注重应用场景育才，建立“双师双能型”教师引育评价机制；明确分类设置，设置多维标准量才，严格实践要求评才，细化“双师双能型”教师认定评价标准；强化实践能力，根据所能所长聘才，搭建服务平台用才，健全“双师双能型”教师聘用评价机制；突出实绩导向，完善应用导向考核体系，根据社会需要动态调整，完善“双师双能型”教师考核评价机制。
学校以“双师双能型”教师评价改革为抓手，推动学校高质量发展，实现了高水平创新型教师队伍建设的新突破，打造了一支以院士为引领、省级以上人才为骨干、优秀青年博士为主干的高水平创新型教师队伍，专任教师中“双师双能型”教师占比近65%，在省内同类高校中位居前列；学校实现了有特色、善创新的综合性高水平大学建设的新跨越，学校成功更名为嘉兴大学，获批硕士学位授予单位，实现国家级教学成果奖、国家重点研发计划项目等零的突破；助力区域经济社会发展取得了新进展，学校服务国家战略和区域经济社会发展的显示度与贡献度持续提升，《深耕医学前沿 助力数字健康产业升级》的生动实践入选浙江省委组织部实施三个“一号工程”典型案例（全省高校唯一）。
教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。嘉兴大学高度重视新时代教育评价改革工作，先后出台《落实<深化新时代教育评价改革总体方案>工作方案》《关于进一步深化新时代教育评价改革工作的实施意见》等文件，并组织开展有组织高质量发展综合改革，不断推动教育评价改革走深走实。浙江省教育厅第四批教育评价改革典型案例征集评选工作启动以来，学校多次召开相关会议，层层遴选，专题研讨，最终形成提交参评案例，并取得优异成绩。据介绍，接下来，学校将深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，持续开展有组织高质量发展综合改革，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献嘉大智慧和力量。（通讯员：周清 陆旖婷）
