“生活在书院，专业在学院”，伴随高等教育制度改革，书院进入中国现代教育体系，融古纳新，通达识智，书院载道。2014年起书院制人才培养模式，成为清华本科教育教学体系重要组成部分。“愿你所院”寒假行，书院制在探索中成型未央、新雅、致理、日新、秀钟5大书院13名本科生走过深圳、上海、杭州三地六校，支队调研不同高校书院的培养理念与措施、思考书院制与本科教育、创新人才培养的关系、探讨书院制育人模式对创新人才培养的意义。
实践背景
2019年《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》指出，要“积极推动高校建立书院制学生管理模式”，《关于2021年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知》提到“深入探索书院制、导师制、学分制‘三制’交叉融通的创新育人模式”。回溯古代书院，“传道而济斯民”的精神仍绵延不绝。高校书院制应时而起，承担教育改革和培养创新人才的重大使命。书院建设形式多样，但实践探索的进展与成效尚不明晰，把握当前书院制发展的脉络方能建构理论共识，
广泛深入实地调研而后反哺书院制实践发展实践活动。预则立，立则行，行则达，支队成员了解近年来书院制建设的相关政策举措，确定目标书院并展开细致预调研，带着疑问踏上实践探索之旅。
书院以特色文化活动刻印独特标签，既有“家文化”的温良也有“总冠军”的拼搏，全体教师进入书院育人空间，与学生一路同行，鼓励学生在尝试中探索和发现自己的兴趣。在香港中文大学深圳校区，书院构筑非形式教育体系，打破学院与专业的限制，授予学生人际交往等软性技能，高桌晚宴、艺术工坊、逸闻论道……书院以自由平等的氛围促进师生密切交流，朋辈一同成长。
致远学院瞄定创新性领袖人才，构建交叉、融合、开放、创新的学习生活环境，塑造科研环境，创设未来学者计划，扎实的科研激励举措是致远，为拔尖人才培养写下的注脚。在复旦大学，书院制探索行之有年，德育为先构建全面培养育人体系，协同育人建师生学术文化共同体，复旦书院成为传承文化、鼓励自我教育的浸润式育人平台。
在西湖大学，书院制建设伴随本科生共成长，一人多导制为学生搭建接触前沿领域的桥梁，需求导向的多元活动总有一款适合你。“高起点，小而精，研究型”，这书院制与西湖大学碰撞出的火花；在浙江大学，竺可桢学院为杰出人才的成长奠定坚实的基础，拔尖人才培养和教育改革试验同时在此发生，求是学院则依托三大住宿制学园，将课程外的书院力量渗透进微观社区建设。
什么是创新？实践团队在致仁书院，交流创新话题。什么是创新？张进副院长说：“创新不是一个单向度的事件，而是一种思维、处事模式，深入社会、世界的方方面面”；如何建成并完善第二课堂？他们在任重书院，探讨第二课堂如何建成并完善第二课堂？周缨主任打开小程序，告诉大家智慧平台助力教学；怎么培养科研能力？在西湖大学，共话科研培养，怎么培养科研能力？徐愿濛副院长告诉团队人员，弱化传统的绩点观念，把内耗的时间用于科研。
但与学生交流时，实践团队发现顶层设计的预期固然美好，实际实施的过程难免差别。学生合理的建议不应忽视，师生信息的互通迫在眉睫。他们也看到，纵使书院仍需完善，学生的热爱依旧不变。
调研思考
“书院制如何赋能创新人才培养”这是实践团队且行且思中感兴趣的问题。高校改革路径以“书院”同名，但展现出的理解阐释、实践模式不尽相同教学育人模式和组织管理架构中的举措多元背后是迥异的制度惯性、办学定位、建设资源。
实践团队梳理七所高校建设的制度要素，教学功能确立书院在“院校”育人体系中的定位，导师制度成为书院在师生关系上的破题之举，进入书院的方式体现开拓践行机制的多样性，住宿管理搭建书院师生共享空间的场域。他们认识到制度背后教改目标的分歧与趋同，书院制育人或以拔尖人才培养为目标，或以通识教育为导向，又或以非形式教育为核心，提高高等教育质量，优化大学育人体系。他们重新理解“强基计划”的核心与外延，理解清华特色书院制的定位与发展。
年轻的书院制在推行时必然会遇到现实的错位，课程建设精细度有待提高，导师育人体系制度不够健全，住宿活动分散限制书院文化建设，他们对切身体会的问题给予真切的关注。专业交叉本研衔接拓宽成长空间，汇聚师资重构课程培养拔尖人才，实践让实践团队厘清书院与“强基计划”的内在联系，其他高校的举措又能帮助书院最大程度赋能强基。
实践成果
所行所感，所见所闻，以字记录，以图留痕。支队制作一部高质量纪录片，系统呈现支队行程和对相关高校的参访，讲述书院制与师生间的互动关系。支队完成一篇全方位调研报告，综述国内书院制建设情况，撰写一篇深思索学术报告，为清华书院建设提供真实的参考视角，支队成员就感兴趣话题各抒己见，博观约取促进观点激烈碰撞。
他们重视实践的长效意义，计划将成果与本校调研工作交叉融合和强基书院师生进行座谈交流，他们关注实践的宣传意义，用支队特色文创凝聚清华书院文化，在互学互鉴中促进大学书院间的交流。
结语
行之力则知愈进，知之深则行愈达，现代高校书院制年轻，团队也充满活力。带着好奇出发，他们撞见书院的可能性；向未来追问，相信答案在路上。（通讯员：周闻 郁然）
