8月19日，由首都师范大学人工智能教育研究院承办的2023年全球智慧教育大会“融合信息技术的新型教与学模式”专题论坛成功举办。来自教育部基础教育司与课程教材所的相关领导、教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验区专家组成员、实验区区域、首都师范大学及各界代表300余人现场参与，线上直播覆盖观众数万人。
首都师范大学党委常委、副校长蔡春在致辞中回顾了首都师大人工智能教育研究院三年来作为教育部实验区专家组秘书处所做的工作；教育部课程教材研究所副所长莫景祺作《践行核心素养导向的教学评价》主旨报告；教育部基础教育教指委信息化教学专委会委员马涛作《信息化融合教学的理论与实践》专题报告。研究院蔡可教授作为实验区秘书长发布实验区推进阶段性成果与相关案例。
教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权作《教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区的工作推进》报告，介绍了实验区的工作成效和未来工作要点。
重庆市南岸区教委主任李智、大连西岗区教育局局长张永春、上海黄浦区教育局局长郭金华、宁夏银川教育局副局长姜俐冰、山东淄博教育信息化研究院院长王迎军、四川成都教育科学研究院院长罗清红分别从区域实践的角度分享了本地经验和实践探索。重庆市树人景瑞小学校长李华、青海西宁市阳光小学校长山有青、江苏省苏州市工业园区星洋学校校长肖晨、广东省深圳市高级中学集团副校长曹阳在深圳大学曹晓明教授的主持引导下，从学校实践视角进行分享。蔡可在下午召开的“实验区成果培植共同体”工作会上，就成果培植的方向与类型做了说明并部署工作。
据介绍，作为教育数字化战略行动的重要组成部分，实验区当前已经进入梳理问题、总结经验，进一步深化工作的新阶段。首都师范大学人工智能教育研究院作为实验区秘书处，三年来调动专家200余人次，通过电话沟通、线上会议、问卷调查等方式，将专业支持覆盖到所有90个实验区，并组织专家团队赴近50个实验区进行调研与业务指导，为各实验区建设谋篇布局。本次启动的成果培植共同体，还将与各地一同借鉴交流、融合创新、任务驱动，突出实效，形成可应用、可复制、可推广的成果，为教育数字化转型在课程教学领域落地夯实基础。（通讯员：首都师范大学 孟青泉）
