5月29日至30日，上海电力大学举办辅导员心理工作技能专题培训。此次培训特邀上海海事大学心理健康教育与咨询中心主任董海涛、华东师范大学心理教师王琪担任主讲人，上海电力大学全体辅导员参加此次培训。培训由学校学生工作部副部长陈雯主持。
5月29日，董海涛副教授在学术楼301会议室为全体辅导员做《叙事疗法用于辅导员深度谈话》和《合作对话、开放对话用于家庭工作和寝室工作》的专题培训。他指出，叙事疗法属于后现代心理咨询技术，主要是通过倾听他人故事，运用适当的方式将问题进行外化找到故事的“支线”，引导其重新建构积极故事，从而唤起当事人内在力量发生改变的过程。其重要的理念就在于“去病例化”和“去专家化”，在“解构”中对认知意义进行再建构。他谈到，对话是一个不断创造意义的过程，在对话中通过运用“重复”“好奇”等技术予以回应，从而让对话者在这一过程中更好地看见自己，看见他人。
董教授以其轻松的言谈、丰富的个案，为老师们在进行班级管理和寝室及家庭工作时提供了新视角。此外，现场老师积极参与到“开放对话”中，在实践中体悟叙事疗法的效用。
5月30日，王琪以《积极心理剧——品格优势的探索与整合》主题开展讲座。王琪老师首先介绍了积极心理剧的起源、治疗理念以及心理剧的过程、方法，从神经生物学、自身认知理论的视角验证了心理剧的治疗效果，并介绍了积极心理剧的实践应用案例。在理论基础之上，王琪还有在场受训老师准备了丰富的心理剧练习活动，将心理剧与品格优势探索相结合，通过使用相似圈、角色扮演、品格雕塑等方法，让现场老师们以小组为单位进行沉浸式体验，在此过程中探索、整合自身的品格优势，逐渐厘清、突破桎梏中的自我。现场讨论热烈，积极心理剧这一方式，给老师们发现学生品格优势、开展班级团建工作提供了新的思路和方法。大家纷纷表示受益匪浅，不仅学会了如何利用团体工作，也放松了身心，是一次难得的充电和赋能。
据介绍，此次专题培训是该校开展常态化辅导员培养工作的重要举措。今后，学校也将持续深入开展系列培训，将辅导员日常培训、专题培训及骨干培训结合起来，扎实提升辅导员业务能力和职业素养，推进学校辅导员队伍专业化、职业化建设。（通讯员：上海电力大学 樊丽达 ）
