为深入研讨本土原创“对分课堂”新型教学模式理论，总结展示“对分课堂”实践成果，打造教师发展共同体，推动课堂革命，提高教学质量，全国高校对分课堂高级研修班于7月19日至21日在山西大学举办，来自全国22个省、自治区、直辖市的210多名高校骨干教师参加培训。该校副校长马杰、省教育厅高教处长赵瑞出席研修班开幕式并致辞。
致辞中，马杰在简要介绍山西大学的发展历程后，从专业建设、课程建设、双创教育、学生全面发展四个方面详细阐述了山西大学的办学理念，表示愿与兄弟院校携手，积极探索，推进改革，提高课堂教学质量，共同书写高校立德树人的新篇章。
赵瑞从山西高等教育转型发展的高度，重点讲述了山西高等教育整体质量提升的做法和成效，并从转变思想观念、创新教学方法、拓展课程深度、激发学习动力四个维度提出高校课堂教学改革与教师发展工作的建议。
本次培训邀请“对分课堂”教学模式的提出和先行实践者、复旦大学张学新教授及其实践团队核心成员围绕“新时期高效课堂教学改革的方向与策略”“对分课堂基本教育理念与理论基础”“实施对分课堂教学的策略”“对分课堂教学的典型案例分享”“基于课堂教学变革的教师专业发展”五个核心主题开展专题研修，让参训教师全方位了解“对分课堂”这一全新的教育理念和教学模式。期间，张学新教授还以“对分课堂的基本理念及实操方法”为主要内容举办了前置工作坊。
此次研修班既有认知观念上的理论辅导，又有工作坊式的技能实操，拓宽了参训教师原有课程教学视野，丰富了他们的实践教学方法库，对高校教师专业发展、课堂教学改革和一流课程建设起到积极推动作用。（通讯员：山西大学赵天乐）
