天津市师生数字素养提升实践活动（教师活动）职业教育专项现场交流活动在天津轻工职业技术学院召开

5月24日上午，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）指导、天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心主办、天津轻工职业技术学院承办的天津市师生数字素养提升实践活动（教师活动）职业教育专项现场交流活动在学院报告厅顺利举行。

出席此次活动的领导有教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）职业教育发展处处长赵林、副处长梁森山，教育部职业院校信息化教学指导委员会能力提升专委会秘书长程庆梅，天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心教研部教研员褚佳，天津轻工职业技术学院副院长姚嵩，全国职业院校数字教材校企融合创新发展共同体秘书长刘斌斌，全国师生数字素养提升实践活动评审专家焦勇和李丽茹教授等，参与本次会议的还有30余所职业院校的领导和骨干教师代表及学院全体任课教师。会议由学院教务部部长马绪鹏主持。

姚嵩在致辞中表示，作为承办方深感荣幸与责任重大。他指出，职业教育正迈入数字化转型关键期，学院近三年有多项教学成果在全国师生素质素养实践提升活动中获奖，今年，学院更以“人人做数字素养提升的实践者”为核心宗旨，组织全体教职工参与教师数字素养提升实践活动，全面提升教师数字素养和智能素养。他分享三点思考，与大家共勉共进：一是坚持“育人为本”，在技术浪潮中锚定初心；二是坚持“融合创新”，在教学改革中激活动能；三是坚持“协同共生”，在交流互鉴中聚势共赢。希望大家以本次活动为新起点，凝心聚力、真抓实干，为服务天津高质量发展和教育强国建设贡献职教力量。

褚佳在致辞中表示，当前正处于从“数字变革”迈向“智能跃升”的关键时期，此次活动，是践行国家教育数字化战略、落实《中国智慧教育白皮书》精神的“天津实践”。我们要以此为契机，重点抓好三个方面工作：第一，坚持标杆引领，抢占数字教学“新高地”；第二，坚持场景驱动，激活产教融合“新引擎”；第三，坚持素养筑基，锻造数智时代“主力军”。希望此次交流活动能够成为凝聚共识、激发智慧、提升能力的平台，助力天津职教数字化工作转型。

赵林在致辞中介绍了教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）的工作职责以及历年全国师生数字素养提升实践活动的整体情况，提出三点意见：一是准确把握国家教育数字化战略部署，抓住职业教育数字化转型的时代机遇；二是锚定职业教育核心需求，提升职教专项影响力；三是深挖职教专项价值，丰富拓展职教内涵，为我们明确了职业教育数字化转型的顶层设计与未来方向。

程庆梅从前沿政策导向到详实应用案例的解读与分析，清晰地展示了人工智能在职业教育教学中的多元应用场景，为我们依托人工智能优化教学流程、创新教学模式提供了极具操作性的行动指南。

焦勇通过对2025年实践性教学案例作品分析及2026年作品征集文件解读，系统梳理了优秀案例的核心特征与申报关键要点，为各院校优化教学设计、培育高质量作品提供了清晰思路。

李丽茹结合2025年职教专项数字教材案例，深入剖析了数字教材建设亮点、经验与现存挑战，为老师们后续数字教材建设明晰了路线图。她的分享既有实践总结又有前瞻思考，为各院校推进数字教材开发提供了可借鉴的路径与行动指南。

山东信息职业技术学院学术委员会王中慧以 2025 年度数字教材（样章）标杆作品《大学语文》为案例分享，从创作背景、设计思路、创新点等方面进行详细讲解，生动展示了数字教材在内容重构、资源融合、交互设计、思政融入等方面的创新实践，兼具专业性、实用性与示范性。

唐山劳动技师学院机电一体化技术专业教研室主任王沙沙以2025 年度实践性教学案例标杆作品《气动机械手动力装置的安装与调试》为案例分享，聚焦数字化技术在实践教学中的应用，从教学场景设计、教学流程优化、教学评价创新等方面，展示了数字技术如何赋能实践教学。

刘斌斌以《构建数字教材新范式 赋能教育教学新变革 —— 数字教材全流程建设与应用实践》为专题进行分享，系统阐述了数字教材校企融合创新的理念与路径，从内涵重塑、匠心研发、应用探究三个维度，展示了从内容共建、技术支撑、平台应用、到运维服务的全流程建设模式，破解数字教材建设中的校企协同难题、构建可持续发展的数字教材生态提供了全新的思路与实践方案。

梁森山围绕2026年全国师生数字素养提升实践活动职业教育专项工作安排进行深入解读，内容紧扣国家教育数字化战略与职教改革要求，为下一阶段工作指明了方向、明确了任务、压实了责任。

据介绍，本次交流活动聚焦数字素养培育、数字教材建设、实践教学创新、资源共建共享等议题开展研讨，既展示了2025年度院校建设成果，也为2026年工作推进凝聚共识。天津轻工职业技术学院将以此活动为契机，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善，充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，引导全体教师主动参与数字技术应用实践，将数字素养融入教学、科研、育人等全过程，助力学院教育数字化高质量发展，为培育高技能人才注入数字动能。（通讯员：赵紫薇）