本届竞赛以立德树人为根本，以弘扬教育家精神为引领，着力提升青年教师的育人本领与专业能力。

李政颖介绍了学校数智化转型实践成效，重点介绍了依托联盟平台深化合作的思路举措，希望与联盟高校进一步开展互访交流，加强沟通对接，推动合作事项落实。

席璇，武汉理工大学管理学院2024级会计学专业本科生，现为会计2401班班长。她思想上进，全面发展，大一学年绩点与综测均为班级第一。

按照平行志愿投档的批次，依据考生投档成绩（含政策性加分）和专业志愿分配专业后，如进档考生填报的专业志愿都无法满足且服从专业调剂的，则调剂录取到该专业组尚有计划余额的专业。凡考生在填报志愿时未明确表示服从专业调剂的，一律视为不服从专业调剂。

来自中国25所院校的50余名代表以“留学中国”国家展团形象亮相，集中展示了中国高等教育发展成果，进一步拓展了国际教育交流合作。

双方签署合作框架协议。交流环节，与会人员围绕校内校外双导师制、双边学术论坛、科研联合攻关等进行深入交流。

王发洲走进各沉浸式育人场景，认真了解未来学习中心整体建设动态、场景构建逻辑、配套课程研发、育人实施效果等情况，对中心建设工作给予充分肯定，围绕进一步提高建设水平、优化运维机制、激发育人效能提出明确指导意见。

武汉理工大学晋级决赛的10支队伍全部载誉而归，斩获全国一等奖4项、二等奖1项、三等奖4项、优秀奖1项，获奖总数位居全国所有参赛高校前列。

王发洲代表学校对本杰明·李斯特的加盟表示热烈欢迎。麦立强介绍了李斯特学术背景与成就，欢迎他在“Family Day”来校交流，为师生提供宝贵学习机会。