8月19-20日，以“走向卓越”为主题的“小学教育专业认证从二级到三级进阶研讨会”在首都师范大学召开。本次会议由首都师范大学、教育部小学教育专业虚拟教研室主办，首都师范大学初等教育学院、首都师范大学儿童与未来教育创新研究院承办，内蒙古师范大学、杭州师范大学、曲阜师范大学、集宁师范学院、呼伦贝尔学院、拉萨师范高等专科学校协办。
会议有来自北京师范大学、天津师范大学、杭州师范大学、上海师范大学、广西师范大学、曲阜师范大学、湖南第一师范学院等全国16个省份、50余所参会单位、130余名专家学者参加。
首都师范大学党委书记孟繁华在讲话中指出，首都师范大学肩负着北京市教师教育的重大使命，应始终坚守首师姓“师”初心使命，落实立德树人根本任务。他还对初等教育学院作为首都基础教育优秀教师的重要培养基地提出了更高期待，希望初教院充分利用教育部虚拟教研室这个平台，借三级认证专业认证的机会，发挥示范引领作用，在小学教师培养、小学教育研究、小学教育服务等方面做出更大贡献。
首都师范大学党委常委、副校长李小娟、蔡春分别致辞。
北京师范大学校长助理郑国民教授、教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会副主任委员杨宝忠教授、教育部小学教育专业虚拟教研室负责人刘慧、朱永海等29位与会专家学者分别就小学学科发展、专业建设、认证工作、虚拟教研室建设等方面做报告。
李小娟为郑国民、蒋蓉、杨宝忠等专家颁发了教育部小学教育专业虚拟教研室建设指导委员会委员聘书。
会议还设圆桌讨论环节，与会嘉宾就小学教育专业二级认证经验及教育部小学教育专业虚拟教研室工作委员会工作机制展开交流研讨。通过交流研讨，大家为小学教育高质量发展提供了新理念、新思路和新策略。
闭幕式上，刘慧从“新、跨、共、引”四个角度总结了虚拟教研室建设的逻辑框架与推进路径，她号召小学教育界同仁秉持“共研、共享、共生”的理念，提升虚拟教研室的工作效能，携手并进、共创辉煌。
据介绍，本次会议为全国小学教育专业同仁搭建了学生培养交流平台，为推进中国式教育现代化发展、挖掘教育部虚拟教研室在协同高质量人才培养方面奠定了基础，是共同推动小学教育专业建设、小学教育专业虚拟教研室建设与发展的生动实践，促进了国内各高校小学教师教育同行的交流。（通讯员：首都师范大学 宋侨）
