西安工业大学校风：忠诚进取 精工博艺
忠诚进取
60多年来，用忠诚进取的理念培养了十万多的祖国建设人才，他们忠于祖国，恪守诚信。在学校，努力学习，积极进取，养成积极向上的生活态度；在工作岗位，发扬“献了青春，献终身”的创业精神，遇到困难百折不挠。他们用优秀的品德和良好的业绩实践和诠释了忠诚进取的教育理念。忠诚进取已成为西安工大人的精神支柱。
精工博艺
学校继承和发扬兵工行业精益求精的光荣传统，理论与实践相结合，将精工博艺的治学方略贯穿于“面向企业，立足一线”的培养目标的过程之中。精工博艺是育人理念和育人标准的有机结合，在精益求精的氛围中，学生才能博才多艺，学生在工作岗位的优秀业绩又丰富了精工博艺的内涵。事实证明，西安工大的学生具有明显的精工博艺的特色。精工博艺已成为该校的教育品牌。
引申
忠诚
出处：《荀子·尧问》：忠诚盛于内，贲于外，形于四海。词义：无私诚信，尽心竭力。忠诚，无私诚信的人格魅力，尽心竭力的做事态度。
折叠进取
出处：《论语·子路》：狂者进取，狷者有所不为也。词义：努力向前，有所作为。进取是一种审美取向，是主动、积极的，只进不退的。是在精神鼓舞下产生的物质力量，依靠这种力量，能克服千难万险。
精工
博艺
出处：《论语·雍也》：冉有、求也,敬老恤幼,迎宾知礼,好学博艺,办事勤谨。词义：多才多艺。博艺是对中华传统文化的继承和弘扬。是广纳贤才，培育英才的办学层次和规模的内涵。
历史
忠
字形之义：中，内也。心，人心。组成“忠”字，表达在人心中产生的一种真诚，正直的情感。
字 义：有两层含义，一是尊敬，二是做事尽心竭力，忠诚无私。
《说文》：忠，敬也。
《广韵·东韵》:忠,无私也。
《左传·僖公九年》：忠，公家之利，知无不为，忠也。（尽心竭力）
《孟子·许行》：分人以财谓之惠，教人以善为谓之忠，为天下得人者谓之仁。（做好事）
诚
字形之义：言，直言。成，造就。造就言而有信的品德。
字 义：言必行为信，行必果为诚，真心诚意。
《说 文》：诚，信也。
《易·乾》：修辞立其诚，所以居业也。（诚实）
《新唐书·忠义传中·张巡传》：士感其诚，皆一当百。（言行一致）
进
字形之义：辵,乍行乍止。隹，短尾鸟脚能进不能退。努力向前，决不后退。
字 义：向前，向上移动。
《说 文》：进，登也。
《广雅·释诂一》：进，行也。（向前）
《广韵·震韵》：进，善也。（进步）
《庄子·养生主》：臣之所以好者道也，进乎技矣！（超过）
取
字形之义：用右手捕取左耳。捕获事物。
字 义：捕取。后引申为探索、治理、战胜之意。
《说 文》：取，捕取也。
《周礼·夏官·大司马》：（狩）大兽公之，小禽私之，获者取左耳。（捕取）
《周礼·地官·泉府》：凡国事之财用取具焉。（探索）
《老子·四十八章》：取天下常以无事。（治理）
精
字形之义：米，粟实也。青，绿色的。经过挑选的好米。
字 义：优质纯净的米。后引申为纯洁，完美，专一，精通之意。
《说 文》：精，择也。
《易·乾》：刚健中正，纯粹精也。（精华）
《管子·心术下》：形不正者德不来，中不精者心不活。（专一）
韩愈《进学解》：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（娴熟，精通）
工
字形之义：像人有规矩，直中绳，二平中准。合乎标准。
字 义：曲尺。引申为工人，工业，擅长，功夫之意。
《说 文》：工，巧饰也。
章炳麟《文始》：工有规矩之义，规矩皆与工双声。（曲尺）
《论语·卫灵公》：工欲善其事，必先利其器。（工人、工匠）
宋·沈括《梦溪笔谈·书画》：（徐）熙之子乃效诸黄之格，更不用墨笔，直以彩色图之，谓之“没骨图”，工与诸黄不相下。（技巧，功夫）
博
字形之义：十，一为东西，|为南北，东西南北贯通。尃，遍布。布遍东西南北。
字 义：大，宽广，多，广泛。
《说 文》：博，大，通也。
《汉书，叙传下》：恢我疆宇，处博四荒。（宽广）
韩愈《原道》：博爱之谓仁，行而宜之之谓义。（广泛）
《荀子·修身》：多闻曰博，少闻曰浅。（渊博）
艺
字形之义：坴,土凷。丮,象拳握形。手握农具从事种植。
字 义：种植,引申为才能、技艺、艺术、素质。
《说文》：埶，种也，或作艺。
《书·金滕》：予仁若，能多才多艺。（才能）
《魏书·儒林传·常爽》：项因暇日，属意艺林。（文章）
《周礼·地官·保氏》：保氏掌谏王恶，而养国子以道，乃教之六艺。（注：六艺：礼，乐，射，御，书，数。六艺还指六经：《易》，《书》，《诗》，《礼》，《乐》，《春秋》。）。
