云南机电职业技术学院：打造云南职教高水平对外开放“标杆” 服务云南面向南亚东南亚辐射中心建设

云南机电职业技术学院以“双高计划”建设为引领，全面落实高质量发展三年行动计划（2023-2025年），奋力书写新时代职业教育改革的机电答卷。

云南机电职业技术学院主动融入和服务国家对外开放大局，积极服务教育强国建设和云南“3815”战略发展目标，对标助力云南面向南亚东南亚教育辐射中心建设需要，依托区位优势和办学特色，通过创新“123+N”新举措，即“一机制两平台三张牌+N项目”推动国际化发展走深走实，努力为云南加快建设面向南亚东南亚教育辐射中心贡献云机电力量。

一、创新“123+N”国际化办学路径

（一）深化中外合作，建好定期沟通“一机制”

突出“中外协同、优势互补、资源共享、合作共赢”合作目标，建立了与老挝、越南、缅甸、菲律宾、印尼等10个国家政府及教育机构间常态化线上+线下沟通互访机制，每年双方互访不少于1次，半年开展1次线上沟通。2024年3月，学校党委书记带队到老挝乌多姆塞省教育与体育厅开展交流，就加强老挝本土化技术技能人才培养、境外办学等工作深入交换意见，研究人才共育平台拓展方向，努力打造政校合作的典型案例和样板。同时，老挝乌多姆塞省教育与体育厅领导每年到访学校，就技能人才培养、职业教育教师培训、留学生教育、境外办学方面进行对接，及时协调解决面临的困难和问题，确保了双方合作高位推动、顺畅有序。

（二）突出需求导向，用好项目发布及培训“两平台”

一是充分发挥项目招生平台的作用。发挥好老挝乌多姆赛省教育体育厅、苏发努冯大学，越南河内机电大专、金风国际越南公司等的招生平台作用，及时与学校对接人才培养需求，定期发布项目招生信息和技能培训信息，确保项目信息真实可靠、完整准确。

二是充分发挥“中文+职业技能”人才培养基地的平台作用。2022年,学校联合老挝苏发努冯大学、菲律宾唐博斯科技术学院先后共建“中文+职业技能”海外人才培养基地，携手开展“中文+职业技能”人才培训，实现从“引进来”到“走出去”的跨越式发展。紧扣老挝本土化人才需求以及“走出去”中资企业发展需要，动态更新标准、共建数字资源库、合作建立实训基地培养“中文+职业技能”复合型人才。

（三）增强自身本领，打造合作育人“三张牌”

一是打造“留学云南·学在机电”品牌。学校开设有中文、中文+职业技能的长短期培训，以及“1+3”学历生人才培养项目，助力多元人才培养。学校对标云南省政府奖学金标准，结合实际自主设立“云南机电职业技术学院‘一带一路’奖学金”，吸引优秀人员到校学习。

二是打造“面向老挝国际教学资源”品牌。学校依托国家“双高”专业群建设，深化中文及专业教学资源建设。严格按照中华人民共和国机电类人才培养的要求和标准，大力推进课程、教材、教学标准等教学资源建设，依托“澜湄工坊”输出中国教学标准。

三是打造国际化“双师型”教师品牌。以培养具有国际视野、学识扎实、技能精湛、双语能力的国际化“双师型”教师为目标，分期分批选拔优秀教师参加由德国、新加坡、爱尔兰等权威机构组织的师资培训项目，结合中外优秀教育教学实践经验，开展针对性培训，培训师资20余人，有力提升学校教师开展国际职业教育的水平和能力。 

（四）多点并行发力，持续扩大国际“朋友圈”

通过项目的实施，加大对外宣传推广力度，学校与南亚东南亚国家老挝国立大学、越南太原经济与工商管理大学等20余所知名院校建立了稳定合作关系。牵头组建中国（云南）—南亚东南亚“绿电+先进制造” 职业教育教产联盟，打造区域职教创新高地，通过加大在“一带一路”产教协同联盟 、中国-东盟边境职业教育联盟、云南澜湄职业教育联盟、“鲁班工坊”建设联盟等多个对外交流合作平台的宣传力度，不断增强项目的影响力和辐射力,“朋友圈”不断扩大，国际交流与合作渠道持续拓展。

二、成果成效显著

（一）“中文+职业技能”本土化人才培养成效显著

参加培训人员量质“双升”。600余名学生或技术工人参加该项目，109名老挝学生注册成为学校全日制学生，参加项目人员逐年增加。其中，10余名老挝留学生被中老铁路有限公司录取——3名火车司成为首批获颁驾驶资格证书并能够独立值乘火车的司机。60多名老挝留学生进入中铁、中国电网以及云南建投等大型企业在老分公司就业，收入已超过老挝平均工资三至五倍。参加项目培训人员的中文水平、职业技能等综合表现得到企业、家长及社会的广泛认可。

（二）“职教出海”国际化办学品牌影响力显著增强

2019年，“中老机电人才培养项目”被评为“中国-东盟高职院校特色合作项目。2022年，“中老机电人才培养项目”荣获澜沧江-湄公河职业教育联盟“优秀案例”。通过项目的实施和推广，2024年，老挝国立大学与学校就人才联合培养、交流互访以及职业技能培训等事项进行深入交流，双方签署校际合作协议，共同推进双方务实合作。2025年学校与越南河内机电大专共同开展3个专业在越办学项目。

（三）有力推动中国职教标准从“走出去”向“融进去”转变

通过项目示范带动，大力推进中国职教标准从“走出去”向“融进去”转变。学校建成并向印尼、老挝输出机电一体化、机动车检测、工业机器人、汉语会话2门课程标准及教材等13项，教材被老挝国立大学推广使用。学校分别在菲律宾、老挝建立了2个工业机器人、机电一体化人才培训培养基地，进一步探索“中文+职业技能”合作育人模式。

（四）服务南亚东南亚国家中资企业效能持续拓展

通过项目引领，学校建成“南亚东南亚安全生产和应急管理国际合作中心”，为国内外企业安全生产和应急管理培训及考试工作提供有力支撑。并通过线上授课方式为越南中资企业启新通讯组织开展“互联网+中文及企业文化”培训超500人次，服务“走出去”中资企业功能进一步拓展。

（五）持续擦亮“留学机电”品牌共育高素质技能人才

不断拓宽留学生招生路径、扩大学历留学生国别和占比，来自“一带一路”沿线国家留学生占95%以上，包含老挝、越南、缅甸、马来西亚和柬埔寨等12个国家，累计700余人，学历留学生培养走在云南省前列,擦亮“留学机电”国际品牌。学校还与越南太原经济与工商管理大学共同打造“中越人才培育‘共同体’”，联合培养应用越南语专业学生200余人，为越南中资企业提供了有利的人才支撑。（通讯员：字庆锋）