为进一步提高教师教学创新能力，培养一批更具示范和引领作用的教学骨干，推动学校教育教学质量的整体提升，按照学校党委的统一部署，成都体育学院教师发展中心于6月12日在怀贤楼同传室举行了2024年教师教学创新能力提升研修班开班仪式暨基层教学组织负责人培训。学校党委副书记胥万兵，教务处处长李明达，各学院行政负责人、基层教学组织负责人及研修班学员出席开班仪式和参加培训活动。
教师发展中心主任杨成波介绍了研修班的总体情况和后续计划安排，重点就培训目的、培训内容与时间安排、人员选拔原则和方式、纪律要求、退出机制及与拟授课专家的沟通情况做了说明。
胥万兵从研修班成立背景、教学创新价值、学校支持措施与参会人员做了交流，并就下一阶段师资队伍培育和研修培训工作提了要求。胥书记强调，不断强化组织培养、针对性培育和孵化是引领教师加深教学感悟、提升教学能力和培养更多的教学骨干的重要途径；胥书记指出，教师创新能力提升是主动适应高等教育教学改革、满足学生对新时代新知识渴求的必然途径，要不断审视课程学目标、重构教学内容、创设新的学习场景，以满足信息化和数字化时代人才培养方式变革带来的挑战；胥书记强调，教师发展是学校发展的基础，学校的发展需要有一支高素质、专业化的教师队伍作为支撑。二级学院要认真梳理和分析所在学院的师资队伍结构，尽快补齐短板和弱项，尤其是要创造机会、搭建平台，注重通过培训提升教师教学创新能力。基层教学组织负责人要带领老师们一起推动教育教学相关工作。教师要珍惜研修机会，在学校工作体系、政策体系、评价体系和服务保障体系的支撑下，积极主动地参与到学校和省上的各类教育教学活动，不断提升教学创新能力。
开班仪式后，运动医学与健康学院丁海丽教授做了“教研相长 知行合一：青年教师成长路径分享”的专题讲座。丁海丽教授结合自身参加教学竞赛、开展教学研究、科研工作和学习的相关经历，分享了自身成长历程，强调教师应立足本职工作岗位，从教学中来，到教学中去，不断提升自身综合素质和能力，实现与学校共同成长的目标。（通讯员：成都体育学院教师发展中心）
